速读，作为一种现象，古今中外，均已有之。国内古时候，《北齐书》曾记载王孝瑜念书敏速，十行俱下。下面我们为你整理迅速阅读的欧洲进步状况，期望能帮到你。
在欧洲的进步状况
前苏联大文豪高尔基看杂志，总是是几页几页地翻。经科学地速读练习，其读速更大得惊人：日本加古德次先生精心练习的速读能手长江美子，最快可达每分钟读20万字。国内北京铁路二中程 汉杰老师，台北师专附小谭达士校长练习的学生其阅读效率也是成倍、成数倍地增长。本模式实验表明：学生 阅读效率通常可提升45倍，达到1500字/分。很多经验表明，速读能力同其他技能一样：通过练习，才能提 高;通过有效的练习，就能飞速地提升。
英国剑桥大学应用心理研究中心撰写了《迅速阅读课》教程，第一在高校推广。剑桥大学还应用心理研究中心引进了哈佛大学的教学办法，并进行了改进，借助电影胶片的长度来控制银幕上的阅读材料的显现时间，使用电影教学的方法开办成人迅速阅读练习班，使这一办法有了新进步，推广的节奏更大些。
法国巴黎成立了国际速读协会，很多学者从语言学、心理学、生理学、哲学和社会学的角度研究阅读的本质、阅读的心理特征与阅读成效最佳化的问题，用以解决读物设计、阅读指导等具体问题，并设计出各种迅速阅读和迅速学习的练习程序。《迅速阅读课本》被定为教科书向全国发行。迅速阅读法在法国成为独立学科，并把它列入国家重点科研项目。在全国的小学校推行创造性阅读法，其目的在于借助儿童学会的文化常识及其应用常识的能力，培养他们独立阅读的能力。
保加利亚乔治罗扎诺夫博士创立了超级学习法培训模式，开发人脑无限的创造力，在西方世界引起一场学习的革命。
加拿大的太平洋中心管理职员用速读法，学习效率提升了2~4倍。
德国的速读培训互联网覆盖全国，西门子、奥迪、菲力浦、耐克等驰名品牌企业都投入到这场迅速学习浪潮，取得了更好的效益。
